潘跃玲,讲师,学前教育专业教师
研究方向:课程与教学论、课程哲学
讲授课程:《中外学前教育史》、《学前课程与教学论》
电 邮:pyl0851@163.com
1.教育背景
2006.9—2010.6 太原师范学院教育系,学前教育专业获教育学学士学位
2010.9-2013.6 宁波大学,课程与教学论专业,获教育学硕士学位
2.工作履历
2013.8 - 必赢电子游戏网站437 必赢电子游戏网站437 讲师
3.奖励与荣誉
[1]2015年,获必赢电子游戏网站437教学竞赛“二等奖”
[2]2012年11月参加课题“课程改革与学生课堂姿态的变迁”,获宁波市教育科研优秀成果评比二等奖
4.学术成果(近5年)
科研项目
[1]必赢电子游戏网站437校级课题:现象学视野下现代儿童身体形象研究(项目批号:2014—15),2014
[2]浙江省教育科学规划立项课题:现阶段基础教育新课程改革的生命关怀——身体视角的研究(SCG42),2010(主要参与人员)
[3]全国教育科学“十一五”规划青年基金项目:身体现象学视野下中小学生的日常生活体验研究(CHA100140),2010(主要参与人员)
学术论文
[1]潘跃玲.符号与身体——儿童荧幕形象的反思[J].全球教育展望,2016(03)
(A类期刊)
[2]潘跃玲.儿童教育误区的反思及其重构[J].中国教育学刊,2015(07)(A类期刊)
[3]潘跃玲、熊和平. 教室空间的现象学之维[J].教育发展研究,2013(4) (CSSCI扩展版/中文核心)
[4]潘跃玲、熊和平.学校场域中墙的意涵变迁[J].教育理论与实践,2013(03)
(CSSCI扩展版/中文核心)
[5]熊和平、潘跃玲.口感的享用与管制——中小学生吃零食的现象学解读[J].全球教育展望,2012(7) (A类期刊)
[6]潘跃玲、熊和平. 生命教育的误区与澄明[J].教育导刊,2012(8)
[7]潘跃玲、熊和平. 教室空间的现象学之谜[J].教育导刊,2012(5)
[8]管延庆、潘跃玲.嘉定更化与南宋书院官学化[J].当代教育理论与实践,2013(2)